2016年12月25日 星期日

老闆的管理個案集62--- 老闆謾罵與鼓勵的對話

林金地 效能定律管理顧問
0935-2971740983-554042

    記得在一場標案的簡報過程中,我們有報告了平衡計分卡(BSC)這一個名詞,當場就被在場的一位大學教授委員打斷,他直接了當的說:「平衡計分卡沒有用啦!」,造成我們在現場很錯愕與尷尬,立刻委婉地向該委員解釋我們只是把平衡計分卡拿來當作工具應用而已,才剛說一句話又被那教授委員打斷,他不聽我們的解釋,仍很不客氣地且自以為是的訓了我們一頓。此刻,我心裡想:「你這傲慢的傢伙到底有沒有實務經驗,身為教授卻不懂得基本的禮貌與尊重。就算只是一把螺絲起子,它可以修簡單的電器,也可以修複雜的飛機,怎麼可以看不起那支起子呢!更何況那可是知名的BSC啊!」。但基於那教授是評審委員,為了拿到政府的專案補助款,當時我們也只好忍氣吞聲,頻頻的說:「是、是、是」。很虛偽吧!是的,人生本來就是要忍受許多的無奈,「忍辱」是一種修行。面對那醜陋的官架子,其實心裡是很不爽的。當然,碰到如此的委員僅是一個特例,大多數的學者教授委員是溫文儒雅,對企業很客氣是很令人景仰的。

順道一提,很多被聘任當委員的學者或社會人士,他們在評判許多領域時,其實他們自己在該領域可能是壓根兒沒有實務經驗或經驗不足的,所以經常是憑著自己的想像作批判或是存著善意給予一些建議跟提醒罷了,也算是好事一樁。只不過這樣的好意也可能讓許多勇士產生了一些挫折感,也可能因此而抹煞了一些很好的創意,或者是打擊到本來具有衝勁的一群人們。有時候我常想:「失敗本來就是造就成功的過程」,一個創業或是一個新的策略其失敗率通常是很高的。如果有人想創業,你只要告訴對方可能不會成功喔!那你可能會比算命的還準,幾乎可稱是鐵口直斷啊!問題是什麼叫作成功?甚麼又叫作失敗?失敗可是成功的阿母呢!就算委員們評估後覺得不宜提供國家的補助款,也無須把話講死而讓申請人感覺到應該要放棄,何必給別人太多的負面壓力甚至是造口業。

尤其擔任顧問的我必須時常提醒自己與客戶老闆,應該懂得善用風險管理的技巧應用於決策中,嚴謹的解析風險與危害發生的機率或頻率(O)、風險與危害的發生容不容易被偵測(D)、萬一發生危害時的影響程度(C),然後計算風險評估值(ER=(O+D)*C),經ER值的計算與排行後,做可接受風險危害程度的取捨。只要確認風險是足以承擔的,就放手一搏吧。失敗又如何!頂多是當成功的阿母,別人的建議僅供參考,最主要的還是要認清自己。所以,現在只要有個人或企業想申請政府的補助案,我都會先協助他們做自我分析並完成營運企畫書,先能夠說服自己與周遭的員工及親朋好友,再決定要不要送審申請,就算最後沒有獲得審查委員的青睞,也無須懷憂喪志,畢竟3~5個委員也只不過是占所有員工及親朋好友中的少數而已。況且,每一次提案或計畫書的討論過程與內容的完成,都是多位員工集思廣益與構思的組合,也唯有透過各種獎項或補助專案的申請,才有更多的機會可以做到跨部門及跨功能的整合,也讓這一個企業或組織單位更進一步的認識自己或彼此部門之間的差異及重要性,在一次又一次的團隊合作互相腦力激盪下而造就共同的成熟與成長。因此,我會鼓勵每一個客戶儘量的申請各類獎項或相關的計畫補助專案。

說到平衡計分卡(Balanced Score Card, BSC),是由Kaplan & Norton1992)所提出,上述那教授委員那麼不屑,直接論斷平衡計分卡沒有用,其實是很不妥當的。更何況管理本來就沒有標準答案,學企管的我們,應該要尊重及感謝有這麼多的企管大師前輩,願意發表許多企業管理上的論述,讓我們這些後輩可以學習並當作輔導企業的工具,是應該相當的感恩才是啊!怎麼可以像那如此的狂妄的委員否定別人的貢獻呢!即使是自己應用那些論述的成果不佳,也應該檢討自己的功力不足才對嘛!對我個人而言,BSC的論述邏輯是很棒的,也是很實用的,透過別人的論述再仔細地體會,然後轉換成自己有用的工具才是正途。

我的客戶中就有許多自以為是老闆,經常把員工當作是小孩般的罵得很慘。剛開始我有一點存疑,這樣的罵是對的嗎?罵真的會提升品質嗎?觀察了一陣子之後我發現:
l 老闆罵員工會變成是一種習慣,會經常在未釐清事實的真相前就先開罵了。
l 老闆罵員工會變成是一種習慣,會在員工報告的過程中打斷插話先開罵了。
l 老闆罵員工會變成是一種習慣,久而久之連鼓勵也是用罵的方式不清楚了。
l 老闆罵員工會變成是一種習慣,原來「溫柔的罵」其實是一種另類讚美了。
l 有一類員工是被罵得很不爽就會與老闆辯論爭吵,通常這樣就很快離職了。
l 有一類員工是老闆你罵你的,我當作沒聽到,愈被罵愈皮,習慣也就好了。
l 被罵得很慘而未離職的員工中,有發薪水就OK 就算被誤會也不想反駁了。
l 被罵得很慘而未離職的員工中,有比較高比率的員工是屬於較無主見的人。
l 被罵得很慘而未離職的員工中,有比較高比率的員工是屬於忍氣吞聲的人。
l 被罵得很慘而未離職的員工中,有比較高比率的員工是屬於能力較弱的人。
l 被罵得很慘而未離職的員工中,有比較高比率的員工是屬於家有妻小的人。
l 如此企業的員工進步會很緩慢,我建議老闆保重身體健康成為有耐性的人。

當客戶的老闆在罵員工時,通常我不會火上加油,也經常幫他們緩頰一下。雖然有一些員工真的很混!也很想罵他們幾句,不過基於自己是局外人(Outsider)就算了。不過,我對同樣混的這批人也做過實驗,我用讚美與鼓勵的方式請他們協助完成一些交辦的任務,發覺效果遠比責難來得有效喔!之前,老闆用罵的方式,若該完成的事期限已到而員工說沒有做完也不會怎樣,大不了就再被罵一次而已。而現在,顧問交辦的事會比較積極的找時間配合。看來對年輕人還是恩威併進以鼓勵的方式會比責罵來的有效。

2016年12月5日 星期一

老闆的管理個案集61--- 企業員工知易行難的對話

林金地 效能定律管理顧問
0935-2971740983-554042

    最近政府取消了外勞到台灣三年就要再回去然後才能再回台灣的政策,讓仲介公司少了很多油水。這就讓我想到有一次去幫一家做外勞仲介的公司上課,簡報檔中有show出一些企管名詞,如BCG矩陣、SWOT分析、KPI管理、BPI流程等,台下的學員就很不屑的說:「這些我們都知道了,有沒有新的東西?」。之後,我了解他們之前也有上過一些企管的課程,所以對這些名詞並不陌生。當場讓我思考要不要繼續講下去,乾脆直接點名請他們來解釋這些名詞的內涵。連續問了三位與會的員工,不是答不出來就是講的離離落落,甚至還見笑轉生氣的說:「我們比較喜歡透過玩遊戲方式來學習管理」。看吧!又是一個人性的徹底展現,明明是一知半解,卻執著於表面上的名詞文字,未必有深入內涵的理解。之後,我也有設計了一些企業管理的遊戲來符合某些客戶的需求,也確實透過了企管遊戲的搭配,對某些業別或特定的主管對象可以達到學習效果的加分。

我們經常聽到人們說:「道理我都懂,就是做不到或不會做」,即知易行難。因此,在多年的經驗之後,我現在對企業客戶的輔導或課程設計都會包含「理論根據+思維邏輯+實務操作」三大主軸的交互應用。因為如果沒有知名企管大師的理論作為講話大聲的依據,又如何壓制那一群自以為是的傢伙,若只憑經驗來講大道理難免會爭論不休,畢竟每一個人的成長背景不盡相同。我個人認為思維邏輯是最重要的,只要學員們想通了整個來龍去脈的因果關係,接下來實務的操作就帶得動,就能避免只是空談。也唯有實務操作的演練,也才有機會達到說、寫、做一致的境界。畢竟現在這個社會中,會說的人比會做的人多得太多了。

即使有說、寫、做一併的演練,我仍必須再提醒與會的員工學員:
l   說了不一定會聽
l   聽了不一定會懂
l   懂了不一定會做
l   做了不一定會對
l   對了不一定會久
就算學員完成了上述「理論根據+思維邏輯+實務操作」三大主軸的交互應用課程,又有多少學員可以督促自己堅持的落實下去呢?

這也是我們經常看到許多會唸書的小孩與不會唸書的小孩的最大差別,也是我在有了年紀之後,回想起自己在年少無法成為會唸書小孩的自我反省。我們看過會唸書的小孩,他會把身邊有的每一本數學參考書中的每一道題目都做過3遍以上,才會覺得自己有唸書可以參加考試,要不然他就會很緊張的認為自己還沒讀好書。反觀唸書較差的小孩把書本中自以為是重點的內容大致看過,在一知半解的情況下就說書讀好了。然後考試之後成績發下來,就會有同學酸言酸語的說,唉喲!你看他說還沒有準備好就考100分,而我們說有準備的才考60分,這個人真是口是心非啊!然後,那可憐會唸書的小孩就會被刻意的拉攏成為要求作弊的共犯,若不從就會被排擠,最後形成會讀書的小孩在一起與不會讀書的在一起,成為有區別的各自小團體,也造就了所謂的好學生與壞學生。其實,不是好與壞的差別,只是每一個學生對功課準備好的標準不同罷了!

當然,唸書的好壞或學歷的高低與「做人」的成功不一定有正相關,甚至我發現唸書特好的人自私的還不少,部分的高材生經常會習慣性地要爭取第一名而不願意分享,也不太會服從別人所給予的約束或管制,甚至養成了勾心鬥角的心機而不自知,這是在目前的升學制度下所培養出來競爭模式的結果。相對的,如果有高材生願意分享,也懂得落實團隊合作的真諦,很快地就會看到他們在組織中優異的表現與嶄露頭角。會唸書的小孩不用大人講太多,他們會自動自發地寫完功課,也會自己去圖書館找資料不用大人太多的操心。這樣的人格特質反應在「做事」的工作上也會被許多大企業所歡迎,老闆不用太操心,這等人就會自動自發地完成相當具有水準的研發與工作表現,所以許多高科技的創業老闆也是屬於這一類型的人。

只是老闆難為,若不是資金雄厚的大企業又如何提供可聘用高材生的誘因,所以經常是老闆苦口婆心地講也好、罵也好,甚至是騙也罷,不斷地在會議上講大道理給員工聽,要求員工達到老闆所期待的理想目標,而結果卻是再一次與再一次的講、罵或騙。事實上,經常是老闆自己迫於無奈,心有餘而力不足而無法心口合一。很明顯我的客戶例子是老闆明明知道行銷與品牌非常的重要,也要求行銷部門配合顧問做好明年度的行銷規劃,而當行銷部門端出行銷規劃在開始討論預算時,老闆就開始退縮並大砍預算的編列。我心裡想這一個老闆明明就是要省荷包,為何要愛面子不跟行銷部門清楚要在多少預算內做行銷規劃,免得行銷部門又做了白工,甚至還挨了一頓罵!我也曾經向老闆分析過品牌行銷的基本開銷,而老闆的心中也很清楚沒有足夠的行銷預算就甭提品牌的塑造。但是又何奈!資金是多數老闆心中的痛啊!

既然知易行難,我會協助客戶將認「知」的部分拆解,以「心智圖」的工具來展開呈現,再透過矩陣分析逐一解析每一條心智路徑上各思維的可「行」性與難易度並做排行,經取捨後再逐一執行做得到的部分,至於目前做不到的部分也暫時不必勉強,只要公司上下有共識即可。建議主管們應儘量減少自以為是家長般的向部屬講大道理,譬如:只要我們齊心協力就可以無堅不摧與無功不克等這一類的語言,或是用簡短的一段詞或一句話來喊口號。就像父母親如要每天告誡小孩要用功讀書將來才可以如何又如何。倒不如直接花一些時間來陪小孩一起共同讀書學習來得實在,有道是言教不如身教。因為現今這一個現實的社會,用精神的激勵已經不及實質金錢的鼓勵,年輕的一輩已經不吃以前的那一套了!乾脆明白的指出每一項任務的5W2H1A(那些人應在甚麼時機、在那些地方、用什麼方法、做哪些事、要到什麼程度、如何稽核來確認有達成任務的目標與達成目標後會有哪些實質上的回饋)並賞罰分明來得實在。


只是很遺憾的,很多老闆或經理人很喜歡談Why to do,而沒有談How to do。所謂的How to do並不是要老闆提出如何做的細節,而是要具有領導力,帶領各級主管找出贏的對策,而不是只談空泛的目標與期待而缺乏相對的方法或實際的行動作為,形成畫大餅的空談,講道理的人多而做事的人少,又陷入知易行難的人性泥沼。

2016年11月21日 星期一

老闆的管理個案集60--- 老闆溝通企業文化的對話

林金地 效能定律管理顧問
0935-2971740983-554042

    哇!川普當選美國總統,是讓全球多少的主流媒體或所謂的菁英人士跌破眼鏡。美國這一些官員或是經常露臉的名流人等,真的有了解美國這一個巨大的組織其人民深層的意念結構嗎?就像企業中的老闆有完全清楚員工在想什麼嗎?這幾年因為政府有提供企業的教育訓練的補助款,讓我們這些從事企業管理顧問的人有更多的機會去了解企業員工的心聲,協助許多企業規劃內部員工的教育訓練課程,其中的過程讓我心中有一些複雜的心情感受。每一次到企業去進行教育訓練之前,無論於公於私我都抱著感恩的心作積極的準備。心裡想著:「盡心盡力去面對與做好每一次的企業教育訓練課程,不但可以落實利益眾生的理念,或許還有機會創造後續的顧問輔導商機」。因此,課程的成效回饋及課程中與學員的互動反映,都會讓我特別的重視,譬如有二個極端的上課情境,一個是令人生氣又憂慮,一個是令人振奮又感佩。

有很多企業因為是政府的經費補助而本身並不需要付費,因此就不會珍惜政府所提供補助的教育訓練課程。有一個企業,我擔任講師的人已經就定位多時,上課的員工才姍姍來遲,有的還要助理去催促才願意進會議室(教室),進來時還抱著電腦好像很忙的樣子。課程已經進行了約10分鐘,仍有許多人還在埋頭打電腦或滑手機,根本無心在課常上,讓我有一點不爽。我認為不認真上課或缺乏學習熱忱的原因可能有如下6點:
1.   課程內容與該學員當下的工作內容無關。
2.   課程內容與該學員的工作內容雖然有關,但卻無急迫性。
3.   課程內容與該學員當下的工作內容有關也有急迫性,只是該員工的心態上不肯學習。
4.   課程進行的同時,該學員當下剛好有一些要趕的緊急事務。
5.   課程講師男的不夠帥或女的不夠漂亮。
6.   課程進行一段時間後,覺得講師不會教或講授內容不對自己的喜好。

然而,本次課程才剛開始,員工就一副愛上不上的樣子,讓我當下覺得很不爽就直接詢問他們,請問是上述1~6的哪幾點是造成各位今天上課遲到或在課堂中打電腦或滑手機的原因?此刻,員工開始覺得不好意思,稍微有抬頭又沉默了一下。我接著請問在座哪一位是主管?為何不督導部屬在訓練課程中的學習態度與尊重講師的基本禮貌?難道是因為政府的補助款讓你們公司無須付錢所造成的情況,就可以如此的隨便嗎?如果在座有員工剛好有很重要的事情需要做,那就請去忙吧!我們不會怪罪於你,無須勉強的進來會議室充當人數玩假的。在一陣沉寂之後,我接著詢問有甚麼問題或管理上的議題需求,能不能提出來讓我知道?因為個人從事產業工作與企業管理顧問很多年有一些經驗,或許有機會可以幫上忙。再次提醒他們,不用客氣請說出來,大家不要浪費政府的資源與彼此的生命時光。
   
此時,在恩威並進之下,終於有一位經理開口了,他說:「他們是外商公司,部門之間是平行的單位,彼此之間沒有誰可以管誰的權利,總經理是駐台經理人的一個老外,也不太會管他們」。經理更感嘆的說:「老師今天的觀察正是我們心中的痛」,往往有一些部門之間的爭執,總經理都不管,吵了老半天也沒人可以來排解,常常浪費大家許多吵鬧的時間仍無解。該經理語重心長地問我該怎麼辦?於是,我就先暫停當天的課程主題,直接先切入研討「企業文化」與「溝通協調」的議題。

所謂的企業文化,意指一群員工,在經過一段很長很長的時間之後,大家會有一種「共通的思維與行為模式」。當企業有面臨問題需要解決時,企業中大多數的員工會有相同或類似的想法或解決該問題的共同方法模式,甚至是不同員工連解決問題之後的結果都有可能是一樣的或是很接近的。在這一種狀況下,我們就可以說這一個企業組織已經形成了一種企業文化。很顯然的,上述做教育訓練的企業,已經養成平行(非垂直的)組織的管理模式,老闆希望員工可以自動自發的做自我管理,部門之間也可以主動的去做溝通協調。只是很可惜的在人性上,如果部門主管沒有權力可以選擇部屬或沒有被授權去管制或監督互動部門的品質,讓就很難快速達到溝通協調的成果。

溝通是雙方說清楚與講明白;協調是彼此產生共識。企業除非是可以「找到對的人來做對的事」,減少溝通協調的時間,要不然就以人的劣根性而言:「你既然沒有權利管我,我幹嘛聽你的!」。這樣就會吵鬧個沒完沒了。結果,當天的課程就臨時應變,針對他們一個一個不同的部門真實所面臨的問題,進行溝通協調的演練,由講師我扮演協調者與主管的角色協助他們釐清了一些目前所面臨的問題,並協助協調建立了一些共識。結果當天也算是有幫了一點忙。之後,我再找時間與他們總經理好好的聊一聊,了解總經理是故意利用部門之間的衝突來激盪出更好的營運品質,還是真的如該經理所言的是總經理並未盡到溝通協調的管理責任。

另外還有一家本土的企業約有30位上課的員工,公司的經營已經開始面臨到虧損的壓力。總經理非常重視員工的教育訓練。當時的課程時間一到,與會的經理主管對於那些尚未進會議室的員工就會大聲的斥責:「搞什麼東西,還不趕快進來!」,並囑咐助理針對遲到的員工記點,作為績效考核扣分的依據。看到如此的情景,我心裡就放心了!果然,這客戶的一系列課程就非常的有成效,逐一有效地展開企管的理論、邏輯思維的推敲、個案的分組研討、實務操作的演練考試與測驗及課後的作業交辦,主管們也會於課後帶領部屬進行課後的作業進行實作與檢討等。不但企業員工有積極的參與有實質的收獲,擔任講師的我也於有榮焉。更加佩服的是該企業老闆與員工懂得居安思危,在總經理強烈的要求與主導之下,也才有顯著的教育訓練成果。

談到教育訓練的終身學習,我這個歐吉桑仍繼續回校學習Excel VBA的程式設計課程,雖然教室裡大都是年輕的小夥子,讓我覺得有一點不好意思,但是基於個人是從事企管顧問的工作,為了提高工作的效率與協助客戶的資料處理自動化,告訴自己就自在的學無止境吧!當作是興趣也就自然不會覺得丟臉了。因此,每次到企業去進行教育訓練課程時,看到那些散散的又沒要沒緊的部分年輕員工,除了讓我生悶氣外,更讓我憂心的是比起那些大陸青年渴望追求成功的那股拚勁,真是會令人擔心台灣未來的競爭力怎麼辦啊!

2016年11月9日 星期三

老闆的管理個案集59--- 企業Lean精實生產的對話

林金地 效能定律管理顧問
0935-2971740983-554042

    幫客戶建立工程專案的品質評核指標,包含環境、強度、安全、美觀、功能等幾個大類別的項目。其中談到美觀時,有趣的是隨著年齡的增長,對美醜的看法也會有所改變,可能有一些年輕的男生覺得瘦瘦的女模身材很好看,但我們幾個卻覺得大多數的女模都太瘦了,還是有一點肉肉的比較好看,足見我們這幾個歐里桑還真的是老了。那麼,到底什麼身材叫做胖?又什麼身材才是瘦呢?看來是沒有標準的喔!再來看看那奧運的馬拉松長跑比賽,跑前幾名的居然是那些又乾又瘦的選手,而不是那些看起令我們男人非常忌妒的肌肉男。喔!終於讓我了解甚麼叫做「精瘦」的肌肉,並體會到那就是Lean精實的真義啊!

Lean是不胖不瘦剛剛好的意思,就如同Lean Production精實生產是由日本Toyota汽車生產工廠發展出來的,認為在滿足消費者所需要的產品與服務需求時,應專注於每一個產品及其價值流。透過以「最少資源」的營運方式來達成目標。因此,我們看到許多大廠在廠內幾乎沒有庫存,因為庫存都放在供應商處或接近大廠客戶旁的集中處(HUB),目的是為了可以即時(JIT)供貨與節省搬運的時間。所以,大廠的零庫存多半是建立在供應商忍痛囤積庫存的結果。至於精實生產的關鍵成功因素包含:價值 (Value)、價值流 (Value Stream)、暢流 (Flow)、後拉 (Pull)、完善 (Perfection)等原則與操作的手法,我會在往後的個案中陸續的報告實際上的應用。本文僅在陳述中小企業,尤其是非大規模的工廠是如何提升生產效率(做得快)與效能(做得快又好)的個案分享。

又到了年底稽核客戶的工廠時刻,不免會談到Lean的精神,幾乎是工廠主管每天要進行的工作,也是廠長或廠務主管要隨時要盯著的事務,包括每天都要做或關注的6S(整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全)與定期應檢視與檢討的減少七大浪費(等待的浪費、搬運的浪費、不良品的浪費、動作的浪費、加工的浪費、庫存的浪費、製造過多或過早的浪費)等基本功。我通常會每隔一段期間就會協助客戶透過價值流製圖分析(value stream mapping) 來進行流程的改善。必要時,也會運8DEight Disciplines Problem Solving與六個標準差(Six Sigma)DMAIC ( DefineMeasureAnalyzeImproveControl)手法來進行客戶問題的分析與做解決及改善。至於這些相關名詞的解釋與工具的意涵在網路上都有,在此不多加贅述。

在實務的操作上,大部分非大規模的工廠其實現Lean的提升生產效率與效能的過程中,並不需要太多高深的理論或統計,其目的是要:
l 滿足顧客價值來提高生產價值。
l 徹底排除浪費來提高生產效率。
l 藉由流程改善來降低生產成本。
l 持續不斷改善來追求價值增加。
所以,我們必須認真地詢問並理解哪一項營運活動是可以真正地為顧客創造價值,而哪一項作業或活動會產生浪費,然後進行排除或改善,建立一個精實的供應鏈,在需要的時間及場所交付出剛剛好需要的東西及數量。如下分享三個我曾經輔導過的案例:

1.   客戶為電線電纜工廠,因為作業人員年紀偏高又不易找到人手,作業的老人家為了要撈取原料而彎腰,也常為了搬運整袋的原料會不小心傷到腰或造成腰酸背痛,而有去職的念頭,老闆非常的苦惱。我到現場勘查後,提出三項改善措施,第一是把人工彎腰撈取原料的動作改成用電動馬達抽取原料的方式。第二是加裝原料的輸送管,將電動抽取的原料自動抽送到投料機台的備料桶中,捨去人工的搬運方式。第三是在機台旁的備料桶中畫上刻度,以利現場人員容易地透過目視來提高用料的精準度。就三個改善措施,讓作業的老人家只要按電動按鈕來取代之前的勞動方式,老人家就暫時可以不用離職。因此,老闆與作業人員都非常的高興。

2.   客戶為傳統的超市配送中心,其司機兼配送員在每天一大早的退貨與取貨時段中,總是看到很多台貨車擠在一起。司機為了趕時間,就將前一天超市的退貨品卸下亂堆放在退貨區中再輸入退貨單,經管理人員花很多時間的搬動與點收後,再依據今日的送貨單,挑選要配送及上架的品項,也再經管理人員的確認無誤後,司機才能搬上貨車,急急忙忙地與時間競賽的出車。每天就重複地排隊等待退貨與驗收、取貨與確認、搬運與上車地要花1~2個小時的時間。我們到現場勘查後,提出三項改善措施,第一是將貨車的進場時間作排程,貨車依規劃的時間依序地進場,不要同時擠在一起亦縮短等待的時間。第二是在車上加裝無線網路,隨時可以辦理退貨作業,不一定要貨車到現場才輸入退貨單,並重新規劃退貨區的堆疊方式及提前印好退貨標籤標示以利清點。第三是把送貨單的司機自己取貨改成專人的提前備貨,貨車一到現場即可上貨車開走,並加裝輸送帶與貨車同樣的高度,把人工搬運改成滾動上車方式,不但加速又避免搬運的勞動。就這樣,把貨車司機原本需花1~2個小時的退貨與取貨的時間,改善到5~10分鐘內既搞定。

3.   客戶為加工與裝配廠,因為接了日本來的高利潤訂單,被要求品項的外觀與功能要100%的合格,只要被發現到有一件的不良品就要全部退貨。其品項包括有塑膠外殼的射出件、沖壓金屬配件的崁入、日本提供的電子模組與裝配後的功能測試等。老闆因此而大傷腦筋,這是提升公司層次的大好機會,訂單如果不接就太可惜了,但是若要接嘛又怕沒有100%的把握。老闆在經果一番左右為難的長考之後,決定接下了此訂單。要求作業人員要作100%的全檢與加上主管100%的二次複檢,耗費相當多的時間仍無100%良率得把握,在成品組裝生產線進行的過程中,也經常會臨時的中斷或不放心的重新來過。我到現場勘查後,提出二項改善措施,第一是將原本生產線分成幾個分工作業而到最後一站才作全功能QC檢查的模式,改成包含外殼目視+組件檢查+組裝作業+功能測試+包裝入袋等從頭到尾在一個工作站完成。無須拆開分成幾個工序,徒增多工序可能增加錯誤的機率,利用「一站式」之一站就完成所有的製程且一次只做一個,加上同時監控的模式,確認100%沒有問題。第二是全程錄影,包含每一個品項的所有製程與作業人員的動作全部入鏡,保證每一件半成品與成品及功能是100%的良品。之後,很高興這一個客戶已經成為此日商的長期合作夥伴,並獲得日商頒發的優良供應廠商證書。

以上三個案例可提升生產效率與效能,沒有用到艱深的統計工具或理論,只不過是站在老闆與員工的立場,細心的觀察並應用一點企管技巧給予務實的引導或建議而已。很多中小企業的Lean精實生產改善也是先從落實基本的動作為基,雖然不複雜卻可以產生莫大的助益與效益。至於較複雜的流程分析,就需要繪製As-Is現況圖作為改善討論之分析依據及繪製To-Be未來圖作為改善之後之效益說服工具,之後會再分享比較需要複雜的價值流分析(Value Stream Analysis) 的實際輔導個案。

2016年10月12日 星期三

老闆的管理個案集58--- 老闆對領導與管理的對話

林金地 效能定律管理顧問
0935-2971740983-554042

    為了一例一休的政府政策,看到許多年輕勞工大聲疾呼的爭取休假,似乎到了仇視資方的感覺;同時也看到許多仍需扛家計的高齡勞工,多麼感恩資方能夠提供工作或加班的機會可以賺錢養家。所以我們說:「管理沒有標準答案」,管人的對象不同,管人的方法也會不一樣。但其中有一個共同的人性就是:「很少檢討自己,總是要求別人給自己多一點」。試想,如果年輕時不努力強化自己的能量並收斂一點花錢的習慣,那麼很有可能變成如上所述的:「年少怪老闆;年老謝老闆」。同樣的一個人,在不同的環境與條件前提下,其思想竟會有如此巨大的轉變,所以「人」是最難搞的。

所謂:「管理沒有標準答案」,但卻有共通的系統邏輯可遵循,譬如在解決客戶的管理問題或是強化客戶管理能量的過程中,我經常會詢問企業的老闆與員工:「領導者是不是管理者;管理者又是不是領導者?」。有趣的是,企業員工中很少有一致的答案,連老闆自己的說法也不一定搞得很清楚,經常會激起員工之間的一股小辯論,也常會有愈辯愈不明的狀況。在辯論的過程中,我也會加問一些題目請大家來思考,如:
l   老闆是領導者嗎?領導者要做哪些工作?
l   老闆是管理者嗎?管理者要做哪些工作?
l   主管是領導者嗎?甚麼層級才稱領導者?
l   主管是管理者嗎?做那些事才稱管理者?
l   故管理者是領導者又領導者也是管理者?

在一片茫然的辯論中,我接著請問:
l   員工不應干涉老闆的行為這樣觀念對嗎?
l   老闆陪客戶喝茶、打球、不進公司對嗎?
l   老闆只有出錢找經理人來治理公司對嗎?
l   只是小組長整天把公司目標掛嘴邊對嗎?
l   所謂不在其位不謀其政的觀念是對的嗎?
l   部門主管只管好自己的部門就夠了對嗎?
l   公司既然尚未公開發行就無需配股對嗎?
當我問的愈多問題時,辯論的聲音好像會愈來愈小聲,員工就不再以經驗的判斷或是自己的想像來回答以上的問題。試想,老闆或員工如果沒有把上面的議題弄清楚,恐怕在溝通協調上或當遇到某些問題需要解決時會不知所措,連工作的責任也會牽扯不清。

通常,比較沒有爭議的是普遍認為老闆應該就是領導者,也有人認為老闆除了是領導者也應該是管理者。此時,我會請問他們:「我們看到許多企業的老闆是很少到公司來上班的,也沒有實質地做管理(管事及理人)的工作,甚至是把公司交給經理人來管理,甚至有許多員工也很少看到老闆,對吧?」,那領導者一定會是管理者嗎?此時,大家產生了第一個共識,就是:「領導者不一定是管理者」。我也會在同時的提醒老闆,擔任一位領導者至少會有三個工作任務:
1.   定目標:所以老闆經常是在下半年度出現,與主管們共同訂定明年的目標。
2.   教方法:老闆通常會提高隔年的年度目標,要主管們想出實現目標的對策。
3.   給激勵:主管們會爭取如果實現年度目標,老闆願意提供那些實質的獎勵。
如果老闆只是把目標訂得高高的,不教方法也不給激勵,那員工們可能會說:「公司的目標是老闆自己喊爽的!不要把他放上在心上」。如此,年度目標的訂定又有什麼意義呢?

有些人認為高階主管也是領導者,而低階主管並不是領導者。此時,我會請問他們:「如果低階主管不是領導者,他們要如何領導部屬去完成任務?就算他的部門只有自己一個人,也是要領導自己去完成任務,不是嗎?」。此時,大家會逐漸產生了第二個共識,就是:「管理者一定是領導者」。雖然有了初步的共識,但是還是會有部分的員工仍有疑問,他們想問如上我曾經問過的問題:「如果只是個小組長,卻自以為是老闆,整天把公司的目標掛嘴邊,這樣對嗎?」,此時,我會把教科書上的重點內容講一遍以利大家來思考,重點是:「管理者應做規劃、組織、領導、控制,以有效率與效能的來達到組織所要求的目標」。因此,即使是小課長或組長及班長這類的小官,也有上級賦予他們的目標,身為管理者不管職務是大或小也應該瞭解公司的整體目標,經由公司層峰的目標KPI往下展開,分配到屬於自己所屬的部門目標,甚至再由部門主管分派到個人的目標一脈相傳。透過規劃+組織+領導+控制來達到上一階()的目標KPI。所以,組長或課長把上一階()如果是經理的目標掛在嘴邊是OK的,但如果把跳過太多階的目標掛在嘴邊,難免會被說是狗腿而遭忌,甚至會被批評不自量力是會有一點不妥。

結論是老闆領導整個公司,部門主管領導所屬的部門,個人領導自己,只是領導的規模與對象不同而已,都是領導者。另外,老闆不一定是管理者,而主管不但是管理者也是領導者。所以,如果老闆不親自執行管理的工作,更應該感謝及體恤員工們對公司的付出與貢獻,如果老闆的獲利已經相當可觀,又何必與員工斤斤計較呢。相對的,作為員工也應該知道感恩,不管現在的職位有多高,一旦離開了現職,有可能什麼都不是而必須需要重新來過。故許多人在茶餘飯後罵罵老闆,爽一下就好不要太當真,或許有一天自己當老闆才能體會在其位的難處。

2016年9月26日 星期一

老闆的管理個案集57--- 老闆經營決策分析的對話

林金地 效能定律管理顧問
0935-2971740983-554042

    我們看到有許多很有實力的人會比較謙虛低調不炫耀,也不善於偽裝或浮誇。如此優質的修為經常在許多成功的老闆身上看到。相對的,經過多年觀察下來,我們也發現到有一些老闆們是主觀很強且具有霸氣,在表面上的過度自信與虛張聲勢之下,會不知不覺的呈現出「官大學問大」且不太會承認自己錯誤的傲氣與態勢。在顧問輔導的過程中,即使研討的議題與老闆有強相關,但老闆們也經常是在開場時參與一下就先離席,或是再經過邀請後才會回來列席。雖然我能理解他們可能是因為經營上的壓力而產生不安或心虛,但是基於老闆是企業負責人,在現實面的考量下,我很少主動會跟老闆們談論到有關層峰經營上的議題,也鮮少碰觸到老闆個人的人格特質問題。

沒想到日前與一位老闆在用餐及小酌一番後,老闆卻主動的開口問道:「顧問覺得我們公司的經營有沒有問題?我這個當老闆的有稱職嗎」?頓時讓我從酒酣之中驚醒,故作鎮定地回到本行的狀態,慢慢的回應老闆:「很多成功的老闆是具有霸氣、賭性堅強、不認輸、敢冒險甚至是江湖草莽(PS.草莽這個詞我是放在心中沒有說出來)的性格等,老闆您也是具有部分的這些特質」。接著,我很快的把話題移轉到熟悉的企管領域,告訴老闆:「以全面品質管理(Total Quality Management, TQM)止於至善的立場來說,我們公司是永遠有改善的空間的」。

我之所以會快速地將話題轉移到企管方面,是因為每一個人的人格特質都有其優缺點,而所謂的優缺點也會因為在不同的情境下,產生認知上的差異而有不同的優點變成缺點或缺點變成優點的判定。更何況,要改變一個人的機會並不大,在不清楚某人的成長背景與全面的因果關係下,更無須對某人的人格特質作任何的批判。只要每一個人能善用自己的優點往良善的方面儘量地發揮,我就覺得很棒了。所以,我儘量不去跟老闆談論人格特質的對或錯的議題,也不想太巴結老闆過往的豐功偉業,只想協助老闆往前看,並且隨時提醒自己:「無須論斷是非才能自在」。

個人認為如果自己沒有真正經營過該客戶的行業,實在不敢放肆地以為自己有能力可以指導該產業的Domain Know-how或給予太多的建議,因為如果講太多表面上或網路上及書本上淺顯的通識道理,不但缺乏專業而且說太多也只會更顯露出自己是外行人而已。再說,只要該公司有賺錢其老闆講話就會大聲,在當下該老闆也會以為自己很成功,甚至聽不下任何的雜音。所謂「成者為王;敗者為寇」不是嗎?只是講話很大聲的人將來會不會淪為台語所說的:「搖擺沒有落魄的久」的人生也不知道!或許是以「蓋棺論定」來評論一個人可能會更精準一點。所以我會儘量提醒自己,應給予企業客戶老闆們正面的力量並互相鼓勵打氣才是。

在當時,我回應給該老闆的建議是從企管的角度提醒如下5個公司營運的高階議題:
1.   新產品開發的能力如何?研發部是否認知產品的好壞是公司存活關鍵?
2.   公司的核心競爭力為何?是老闆您自己的感覺還是主管們大家的共識?
3.   產品的市場佔有率為何?經營會議中有持續報告競爭對手動態資訊嗎?
4.   有無督促員工製作計畫?部門主管是否有落實專案需要做計劃的習慣?
5.   公司是否有足夠的盈餘?萬一發生狀況時可撐多久又週轉資金充裕嗎?
當然,擔任顧問的我也不能只是靠一張嘴講大道理而已。所以,要求老闆交代下去,下周顧問到公司之前請先準備一些相關事宜,以利加速解析如上的五道題目。

隔周到該客戶處時,我們陸續進行了如下的輔導研討重點來解答如上的五道題目:
1.   研發部已經提前交付新產品開發的相關管制程序書給相關人等及顧問,輔導的目標是縮短新產品於開發與試作及驗證的流程,分析及調整可以平行作業的步驟,刪除不必要的表單或多餘的表單紀錄欄位,透過Excel的函數與VBA的程式設計,加速資料整理作業的自動化,提前進行開發文件的移轉到資訊系統內以利相關人等可取用,透過腦力激盪的演練成就創新並灌輸研發部是公司發動引擎的共識。
2.   顧問已經提前交付問卷調查表給各部門主管,要求填寫每一位主管所認同的公司核心能力並給予評價的分數,到現場於輔導的課程中,要求主管們報告自己所撰寫的公司核心能力及給予評價分數的因果關係。經過多次主管們的解說與討論,會漸漸地收斂彼此之間的差異,再給予產業關鍵成功因素KSF的權重列入計算。經過核心能力的得分整併與排行之後作取捨,得知有主管共識的公司核心能力。
3.   業務部已經提前交付區域期間的各產品線銷售額,接著估計期間各產品線將來的區域購買力並扣除非顧客群的購買力。將銷售額除以購買力後即可概算出各產品線於該期間的市場銷售占有率,並推算未來期間的潛在購買力及我方想推進的市場佔有率,規劃出下一個期間的行銷業務活動。同時也透過知識管理KM的分組,不斷地蒐集競爭者與對手的有用資料,持續於每一個月的經營會議作分析報告。
4.   專案經理PM已經提前交付曾經完成交付的過去三個專案,顧問到場輔導時檢視當時專案管理的應用實績,研討出在甚麼樣專案條件或規模下一定要製作專案計畫的共識,並要求專案經理應落實客戶需求規格與進度及成本的管制,落實一再強調的PDCA管理循環精神。尤其重要的是必須隨時記錄專案過程中的疏失或經驗,在專案結束後,不但可算出專案獲利也必須進行缺失學習的Lesson-Learned
5.   財務部門已經提前交付損益表、資產負載表及現金流量表,以利作經營的財報分析報告,其中亦包括計算當期的總資本純利益率=(純利益/總資本)*100%,看公司的賺錢的狀況,是不是比銀行的利息還高?會不會忙了老半天只是做辛酸的。再計算總資本周轉次數=銷售額/總資本,看所投注的資本是不是有效率的應用。也計算流動比率與速動比率及自有資本率等來看看萬一發生狀況時公司可以撐多久。


事實上,擔任企業的管理顧問工作,所碰到的問題可是複雜且很多樣化呢!很感謝多年來的企業客戶夥伴,在被推著往前教學相長的過程中,可以不斷的累積與擴展自我的知識領域及生命的色彩,非常地感恩啊!